Ayuda a tu alumnado a evitar fraudes en línea reforzando tus competencias digitales
La tecnología forma parte de nuestro día a día como docentes, usamos ordenadores compartidos, correo, plataformas educativas, documentos en la nube y todo tipo de recursos digitales. Por eso, cuando hablamos de acompañar al alumnado para que utilice Internet de forma segura, también tenemos que empezar por revisar nuestros propios hábitos.
No se trata de ser expertos en ciberseguridad sino de llevar a cabo pequeños actos que nos hagan mantener una seguridad digital mayor en nuestro día a día.
Aquí van unos…
Tips para convertirte en un docente más ciberseguro
Lo primero de lo que debemos ser conscientes es que en muchas ocasiones manejamos información sensible y confidencial que hay que tratar con especial cuidado y asegurarla, pero ¿sabes cómo hacerlo?
- Tener una contraseña segura y distinta para cada cuenta, así evitas que el acceso a un servicio pueda comprometer también el resto. Para recordarlas todas, puedes usar un gestor de contraseñas. Y si activas en tus cuentas un segundo factor de autenticación (un código temporal en tu móvil, por ejemplo), serán mucho más seguras.
- Cierra sesión al salir del aula, especialmente cuando utilizas ordenadores compartidos o equipos a los que pueden acceder otras personas. Y si solo te estás alejando un momento del equipo, acuérdate de bloquearlo (tecla Windows + L).
- Comprueba que tienes tus dispositivos y ordenadores al día, revisa aplicaciones y sistemas operativos y actualízalos.
- Piensa y revisa bien antes de abrir enlaces o adjuntos, no te fíes de mensajes sospechosos, ni aunque parezcan venir de personas conocidas.
- Separa documentos personales y profesionales, creando una cuenta de usuario diferenciada.
- Haz copias de seguridad para poder recuperar la información y mantenla segura.
- Si usas aplicaciones de Inteligencia Artificial, no introduzcas datos personales tuyos ni de tus alumnos/as.
Educar para detectar y prevenir fraudes en línea
El siguiente paso es fijarnos en el enlace, conociendo primero cómo se estructura, para poder detectar si es fraudulento. En el webinar te mostramos la importancia de localizar el dominio real (vamos, lo que rodea al último punto antes de la primera barra a la derecha, por ejemplo ‘incibe.es’ en https://www.incibe.es/menores) y observar si la dirección intenta parecerse a la original con pequeños cambios (por ejemplo, en https://incibe.es.proveedordigital.com/menores el dominio no es el de INCIBE, sino uno de ‘proveedordigital.com’).
Por otro lado, cuando recibimos un mensaje, no tenemos que fijarnos solo en su diseño, los fraudes pueden copiar logotipos, colores o nombres conocidos. Lo importante es observar el conjunto y hacernos algunas preguntas antes de reaccionar:
- ¿Intenta meternos prisa o generar miedo, por ejemplo, avisando de que una cuenta será bloqueada?
- ¿Busca despertar nuestra curiosidad con mensajes del tipo “A que no sabes el truco con el que miles de personas…”?
- ¿Promete premios, promociones o ventajas llamativas?
Por último, proponemos una serie de recursos para poder trabajar este contenido dentro del aula.
Nuestro objetivo es precisamente que docentes y alumnado aprendamos a detenernos unos segundos antes de hacer clic, revisar las señales y tomar decisiones con más criterio.
Si quieres saber más, te dejamos el webinar completo.
