SIC-SPAIN 5.0

Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE)

Es una sociedad dependiente del Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública a través de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones e Infraestructuras Digitales y consolidada como entidad de referencia para el desarrollo de la ciberseguridad y de la confianza digital de ciudadanía, comunidad académica y de investigación, profesionales, empresas y especialmente para sectores estratégicos.

Con una actividad basada en la investigación, la prestación de servicios y la coordinación con los agentes con competencias en la materia, INCIBE contribuye a construir ciberseguridad a nivel nacional e internacional.

Bajo la gestión de INCIBE, Internet Segura for Kids (IS4K) es el Centro de Seguridad en Internet para menores en España y tiene por objetivo la promoción del uso seguro y responsable de Internet en la infancia y adolescencia. 

IS4K actúa en línea con la estrategia Europea BIK+ (Better Internet for Kids) y forma parte de las Redes INSAFE e INHOPE, desplegando las líneas de actividad de los centros de seguridad en Internet: concienciación, línea de ayuda y línea de reporte, a la vez que contribuye a la coordinación de las actuaciones de concienciación y empoderamiento de la juventud que lleva a cabo el consorcio SIC-SPAIN 5.0.

• Twitter - IS4K
• Facebook - IS4K
• Youtube - IS4K

La Asociación Española de Pediatría (AEP)

La Asociación Española de Pediatría (AEP) es una sociedad científico-médica sin ánimo de lucro cuyo propósito principal es garantizar la salud y el bienestar de la infancia y la adolescencia en sus dimensiones física, psicológica, social y medioambiental.

Como entidad que representa a los profesionales de la Pediatría, la AEP tiene entre sus principales objetivos fomentar el desarrollo de la especialidad en sus ámbitos asistenciales—preventivos, curativos y rehabilitadores—, así como en los aspectos docentes e investigativos, con especial atención a las cuestiones sociales y profesionales. Actualmente, la AEP representa a cerca de 13.000 pediatras.

Bajo la gestión de INCIBE, la AEP ha puesto en marcha el Plan Digital Familiar, una iniciativa que proporciona a las familias herramientas y recursos para promover un uso adecuado y saludable de las pantallas en el entorno familiar. La clave para un uso racional de estos dispositivos comienza con el ejemplo que los adultos ofrecen a los más pequeños. Las acciones y mensajes difundidos en esta plataforma están alineados con las directrices del consorcio.

Asociación de Usuarios de la Comunicación (AUC)

AUC es una organización cuya principal función es la defensa de los intereses de los ciudadanos como usuarios de los medios de comunicación y medios sociales, como receptores de sus mensajes y como posible objetivo de sus contenidos o en el uso de sus datos. Sus actividades están enfocadas, entre otras, a la protección de jóvenes y niños frente a contenidos y comunicaciones comerciales inadecuadas o perjudiciales. Tiene gran experiencia en lo referente al proyecto, en el que participa desarrollando un sistema para el etiquetado y calificación de contenidos, debido a su participación en foros como el Código de Autorregulación sobre contenidos televisivos e infancia, la Comisión de calificación de películas del ICAA, el Foro de la Gobernanza de Internet y el asesoramiento a diferentes proveedores y distribuidores de contenidos online.

La contribución de AUC a este proyecto se centra en:

• Mantenimiento de la página web selflabelling.info  y desarrollo de sus funcionalidades.

• Actualización del benchmarking previamente realizado.

• Elaboración de materiales formativos y divulgativos para emisores, generadores, codificadores y usuarios finales.

• Ampliación de los contactos con los actores implicados.

• Desarrollo inicial de un sistema automatizado de autoetiquetado (mediante algoritmos e IA).

• Pilotajes de implementación del sistema.

Fundación Cibervoluntarios

Fundación Cibervoluntarios es una ONG española con reconocimiento nacional e internacional, centrada en impulsar una transición digital inclusiva y eliminar la brecha digital. Pionera mundial en la creación y gestión de una red de personas cibervoluntarias, desde 2001 ofrece formación gratuita, cercana, sencilla y práctica en competencias digitales, con especial énfasis en el uso responsable y seguro de la tecnología, a miles de personas cada año, promoviendo la innovación social y el empoderamiento ciudadano mediante el uso de las TIC. Para ello, ha creado una red de más de 4.000 cibervoluntarios y cibervoluntarias y otra de 8.000 organizaciones colaboradoras, que permiten formar a 150.000 personas anualmente, con una media de 300 actividades semanales, el 25% de ellas en zonas rurales.

Cibervoluntarios continuará en el proyecto con su programa “Para, Piensa y Conéctate, contra la violencia de género digital” para prevenir este to`p de violencia en las redes en menores. Este programa incluye formación para sensibilizar sobre la detección y prevención de la violencia digital de género en centros educativos, campañas publicitarias, creación de vídeos, elaboración de un informe y eventos.

• Instagram - Cibervoluntarios
• LinkedIn - Cibervoluntarios
• Facebook - Cibervoluntarios
• Youtube - Cibervoluntarios

(Beneficiario)

EU Kids Online Spain (UPV/EHU)

El grupo de investigación de la UPV/EHU es el equipo español de EU Kids Online, red internacional de investigación instaurada por el Safer Internet Programme que desde 2006 trata de mejorar el conocimiento sobre las oportunidades, riesgos y seguridad online de los menores europeos. Estos investigadores usan diversos métodos para cartografiar las experiencias de los menores y sus progenitores en Internet, en colaboración con diversos actores políticos nacionales y europeos.

Su contribución se centra principalmente en actividades relacionadas con el diagnóstico. En esta edición el equipo español tiene previsto realizar una investigación con familias (padre o madre)  de niños, niñas y adolescentes de entre 10 y 16 años. Los resultados de esta investigación contribuirán a mejorar el bienestar digital y general de los menores españoles (y europeos) en las siguientes áreas:

•    Seguridad digital: minimizar riesgos y maximizar oportunidades digitales
•    Políticas de Alfabetización digital: apoyar y, por consiguiente, mejorar políticas educativas digitales
•    Bienestar y desarrollo de derechos 

• Twitter - EU Kids Online
• Facebook - EU Kids Online
• LinkedIn - EU Kids Online

Empantallados

Empantallados.com es un proyecto online, de acceso gratuito, dirigido a padres y madres hispanohablantes, con el objetivo de ayudarles a educar a sus hijos en un uso saludable de la tecnología. Empantallados, creada en 2017 por iniciativa de Fundación Fomento de Centros de Enseñanza, en colaboración con numerosos expertos de la educación, la salud y la tecnología.

Empantallados apoyará la misión del Consorcio, con:

• Realización de un estudio sobre el impacto de la tecnología en la vida familiar y en la educación, a través de un estudio con una empresa demoscópica de prestigio.

• La creación y difusión de recursos online dirigidos a padres, con el objetivo de favorecer una educación que fomente el pensamiento crítico y el buen uso de las pantallas.

• Formación para padres y familias.

(Beneficiario)

(Entidad Afiliada)

Fundación Aprender a Mirar (FAAM)

La Fundación Aprender a Mirar es una entidad sin ánimo de lucro que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de la infancia y de la adolescencia, a través de la formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores. Actúa como consultora para impulsar la calidad de los contenidos, con un enfoque positivo que garantice la protección de los menores de edad.

Asociación de Consumidores de Medios Audiovisuales (ACMAC)

La Asociación de Consumidores de Medios Audiovisuales de Cataluña  es una asociación sin ánimo de lucro, afiliada a FAAM, que trabaja por la calidad en los medios audiovisuales y en la defensa de los derechos de los usuarios, especialmente de los menores de edad, que son los más indefensos ante las pantallas.

FAAM y ACMAC participan con las siguientes actividades:

• Programa de Educación Audiovisual (PEA), con talleres y jornadas adaptados a todas las etapas educativas, desde educación infantil hasta bachillerato, dirigidos a alumnado, familias y profesorado para fortalecer la alfabetización mediática y digital de la ciudadanía, uso responsable de pantallas, bienestar digital, ciberconvivencia, privacidad, así como prevenir tecnoadicciones, ciberbullying e hipersexualización en la red.

• Organizar webinars impartidos por especialistas de referencia en salud, psicología, educación y seguridad digital. Abordan cuestiones como el impacto de las pantallas en el desarrollo infantil, pornografía online, sharenting, prevención del suicidio y autolesiones, riesgos asociados a las redes sociales o los derechos digitales de la infancia.

• Desarrollar y organizar eventos, como el Festival Infantil o el Offline Day, con actividades participativas, educativas, culturales y de ocio para favorecer un consumo audiovisual y digital responsable, las relaciones personales, el juego, la creatividad y el bienestar emocional. Campañas de sensibilización estatales, como #LiveYourRealLife para fomentar hábitos digitales equilibrados y promover alternativas de ocio saludable fuera de las pantallas.

• Elaborar y difundir boletines informativos, materiales pedagógicos, recursos audiovisuales, guías prácticas y contenidos divulgativos para familias, profesionales y comunidad educativa, con información actualizada sobre oportunidades y riesgos del entorno digital.

Social Media Profiles FAAM

• Instagram - AprenderMirar
• Twitter - @AprenderMirar
• LinkedIn - Aprender a Mirar
• Youtube - Aprender a Mirar

Social Media Profiles ACMAC

• Instagram - Consumidorsaudiovisuals
• Twitter - @Telespectadors
• LinkedIn - Associacio Consumidors Mitjans Audiovisuals Catalunya
• Youtube - Consumidors Audiovisuals

Social Media Profiles Contraste Co-branding 

• Twitter - @ContrastEduca
• Instagram - @Contrast.info

FAD Juventud 

Fad Juventud es una fundación privada e independiente que lleva más de 40 años trabajando para mejorar el bienestar y la calidad de vida de la juventud. A lo largo de estas cuatro décadas, ha acompañado a generaciones de jóvenes adaptándose a los cambios sociales, culturales y tecnológicos, con el objetivo de impulsar su desarrollo personal y social. En la actualidad, Fad Juventud centra su labor en siete grandes causas que afectan directamente a la juventud, desarrollando iniciativas de análisis, intervención e incidencia social en ámbitos clave para su presente y su futuro.

Fad Juventud realizará las siguientes actividades:

• Una edición del Curso para aplicar Experience AI en el aula. Dirigido a profesorado y profesionales educativos que trabajen con niños, niñas y adolescentes de entre 10 y 18 años de edad, ofrece información y recursos para guiarles en el uso positivo, ético y responsable de la Inteligencia Artificial, mediante la metodología "learning by doing". 40 horas lectivas. Se tramitará reconocimiento oficial por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (INTEF) para participantes que cumplan los requisitos. Se realiza desde septiembre 2026.
• Una edición del Curso "Jóvenes y pantallas: usos y riesgos". Curso de formación del profesorado y profesionales educativos que trabajen con adolescentes de entre 12 y 18 años de edad, que sitúa el marco del uso de las TRICO por parte de este colectivo etario así como los fundamentos metodológicos desde los cuales realizar una labor educativa que promueva un uso adecuado y prevenga conductas inadecuadas, de riesgo o incluso adictivas, relacionadas con el mismo. En el curso, de 30 horas lectivas, se ubican contenidos de diverso tipo, incluyendo audiovisuales, webinars u otros específicos. Se tramitará reconocimiento oficial por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (INTEF) para participantes que cumplan los requisitos. Se realiza durante 2027.
• Dos ediciones del curso online "Familia y pantallas: Abordando el buen uso de la tecnología". Se trata de un espacio formativo para padres y madres, con tutorización y seguimiento por profesionales, en el que se facilitan contenidos de diverso tipo, incluyendo audiovisuales o recursos diversos como webinars u otros específicos (como podcast, videopodcast o similares). A realizarse en 2027 y 2028.

Gaptain - Educación y Salud digital 

Gaptain es una EdTech cuya misión es ayudar a escuelas y familias a educar en la prevención de riesgos/adicciones digitales y en uso seguro y saludable de la tecnología. Para ello, ha desarrollado Kids Centric Universe, la plataforma educativa de las escuelas que desarrollan las competencias digitales del alumnado fomentando hábitos de uso saludables y Bienestar digital.

Kids Centric Universe, recomendada por UNESCO en 2024, implementa un programa de alfabetización digital integral al entorno educativo y personalizado en base a un diagnóstico inicial en el aula.

Gaptain colabora con el consorcio implantando la herramienta en 25 entornos educativos (escuela + familias).

Otros recursos Gaptain: Revista online "Educación y Bienestar digital", canal video Educación digital, cursos online para familias "Educando en digital".

• Twitter - Gaptain
• LinkedIn - Gaptain
• Facebook - Gaptain
• Youtube - Gaptain. Educacion Digital

(Beneficiario)

Federación de Asociaciones para la Calidad de los Medios (iCmedia)

iCmedia representa a los usuarios de los medios audiovisuales, con especial atención a la protección de los menores. En la actual sociedad multipantalla, considera imprescindible el desarrollo de sistemas eficaces de verificación de edad para garantizar su seguridad en el entorno digital.

La asociación promueve el diálogo y la colaboración entre usuarios, medios, instituciones y organismos reguladores. Para ello, participa en iniciativas como el Pacto de Estado para proteger a los menores en el entorno digital, Alfamedia, Televisión Abierta, OCTA y el Consejo Asesor de Atresmedia.

Asimismo, impulsa la autorregulación y la corregulación del sector audiovisual para proteger los derechos de los usuarios y favorecer decisiones informadas. Convencida de que la alfabetización mediática es clave para un consumo responsable de contenidos, desarrolla recursos formativos dirigidos a menores, familias, docentes y creadores de contenido:

• DocenteMENTE Digital, para profesores, con guías docentes para Primaria y Secundaria.
• DigitalMENTE Familias, para apoyar a las familias en la educación digital.
• Thinkfluencer, dirigido a creadores de contenido.

(Beneficiario)

Plataforma de infancia

Plataforma de Infancia es una alianza de entidades sin ánimo de lucro, plural, solidaria, democrática e independiente desde el punto de vista político y religioso que trabajamos por alcanzar el pleno cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Su principal objetivo es el bienestar de la infancia, para ello, entre otras medidas, da a conocer y defiende sus derechos y promociona la colaboración y la participación en todos los organismos públicos y privados relacionados con ello y la participación y el asociacionismo de la infancia.

La aportación que la Plataforma de Infancia hace al Proyecto es en la gestión del Panel de Jóvenes:

• Mantener el espacio de participación online www.cibercorresponsales.org en el que los propios niños, niñas y adolescentes pueden hacer sus aportaciones hacia cómo contribuir a un espacio seguro, donde sus derechos sean respetados y tenidos en cuenta.

• De manera anual, se celebrará un encuentro presencial de la red de Cibercorresponsales donde debatir sobre temas de seguridad, además de otros pequeños espacios formativos y de debate en el que también se tendrán en cuenta a los equipos educadores.

• Colaboración internacional con el SIC Portugués, participar en el Panel de representantes de la red INSAFE.

(Beneficiario)

Universidad Complutense de Madrid (UCM) 

La Universidad Complutense de Madrid es la mayor universidad española y una de las más prestigiosas de Europa. Sus centros se encuentran repartidos en dos Campus: Ciudad Universitaria en Moncloa y Somosaguas. También cuenta con algunos centros en Madrid capital.

La UCM está formada por 26 facultades, 10 centros adscritos, 37 institutos universitarios, 7 escuelas de especialización profesional, 9 centros de apoyo a la investigación e ICTS, 14 clínicas y hospitales universitarios, 5 colegios mayores UCM y 2 centros en el extranjero. Sus 32 bibliotecas agrupan 3.000.000 volúmenes.

Sus contribuciones en este proyecto son:

• La realización de un Barómetro sobre consumo digital en la infancia y la adolescencia. Se diseñará y aplicará una encuesta representativa, analizando los datos mediante herramientas estadísticas. Los resultados serán difundidos a través de informes y publicaciones científicas.

• Un proyecto de investigación para identificar el impacto en la aplicación del Reglamento de Servicios Digitales (DSA) en España entre la población infantil y adolescente. Para realizar este proyecto se trabajará en coalición con el Youth Panel que lidera la Plataforma de Infancia. Proyecto que cuenta con cuatro fases para su realización donde se aplicarán técnicas de investigación cualitativas (talleres creativos, entrevistas grupales, etc.) con participación activa de niños y adolescentes, y una encuesta representativa a nivel nacional. 

• La coordinación y publicación de un número especial en revista científica. Esta publicación contribuirá a ampliar y divulgar el conocimiento científico sobre la DSA.

(Beneficiario)

Universidad Rey Juan Carlos (URJC)

La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) es una universidad pública joven con varios campus en el área metropolitana de Madrid, cuya misión es fomentar la investigación innovadora y la educación de alta calidad en una de las regiones de mayor crecimiento de España. La URJC ha tenido un gran crecimiento llegando a tener casi 40.000 matriculados y cerca de 1.900 profesores, siendo actualmente la segunda universidad pública de Madrid en número de estudiantes. La URJC tiene una fuerte proyección internacional, con una comunidad académica formada por 5.200 extranjeros de 60 países. Como entidad académica e investigadora multidisciplinar, la Universidad Rey Juan Carlos promueve la investigación orientada al desarrollo económico y social, fomentando y potenciando la actividad investigadora, la difusión y la transferencia de conocimientos y resultados de la investigación a la sociedad.

La aportación de este equipo en el proyecto se centrará en:

• Riesgos invisibles en entornos digitales: adicciones, salud mental y otros riesgos desde la voz de los menores.

• Iniciativa centrada en conocer la percepción menores y jóvenes para que ellos mismos identifiquen riesgos como las adicciones digitales y las autolesiones, analizando cómo Internet, las redes sociales y la inteligencia artificial pueden influir en su salud mental, autoestima y bienestar emocional, y promoviendo un uso crítico, responsable y seguro de la tecnología. Se trabajará con los menores para que elaboren materiales específicos basados en Lectura Fácil/Video Fácil y campañas de sensibilización desde su propia voz.

• Prevención de adicciones digitales: Desarrollo de herramientas participativas por parte de menores para que identifiquen qué son adicciones sean ellos los que generen y definan los mensajes de sensibilización y prevención sobre riesgos digitales. Basada en ciencia ciudadana, la iniciativa sitúa a los menores como protagonistas, con el objetivo de visibilizar contenidos positivos en redes sociales, identificar referentes digitales adecuados (influencers, creadores o noticias) y promover una prevención más eficaz de los riesgos invisibles en Internet —como adicciones, problemas de salud mental y autolesiones— desde la participación activa de los propios jóvenes junto a educadores y profesionales.

• Inclusión y seguridad digital: Creación de recursos audiovisuales accesibles para menores con discapacidad intelectual y sus familias, facilitando la comprensión de los riesgos de Internet y de la IA y ofreciendo estrategias sencillas para navegar de forma segura.

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) es la unidad del Ministerio de Educación y Formación Profesional responsable de la integración de las TIC y de la Formación del Profesorado en las etapas educativas no universitarias.

Tiene rango de Subdirección General, integrada en la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, que a su vez forma parte de la Secretaría de Estado de Educación.

El INTEF ejerce las funciones atribuidas a la Dirección General de elaboración y difusión de materiales curriculares y otros documentos de apoyo al profesorado, el diseño de modelos de formación del profesorado y el diseño y puesta en marcha de programas específicos, en colaboración con las comunidades autónomas, dirigidos a la actualización científica y didáctica del profesorado de las distintas etapas educativas.

Su contribución en el equipo es participar como socio estratégico de INCIBE en la elaboración de campañas de sensibilización destinadas a la comunidad educativa para el desarrollo de competencias digitales en materia de seguridad online y la colaboración en el desarrollo de un curso online dirigido a agentes de policía en el marco del “Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y su Entorno” 

• Twitter - INTEF
• LinkedIn - INTEF
• Facebook - INTEF

(Asociado)

Ministerio del Interior (España)

El Ministerio del Interior de España es el Departamento de la Administración General del Estado responsable de la propuesta y ejecución de la política del Gobierno de la Nación en materia de la seguridad ciudadana (Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, instituciones penitenciarias, protección civil, seguridad vial, etc.), garantizar el ejercicio de los derechos fundamentales recogidos en la Constitución, extranjería y protección internacional, así como asegurar el buen funcionamiento de los procesos electorales.

Su colaboración en el proyecto se realizará a través de sus FCS y se centrará en el funcionamiento y coordinación de las actividades de la línea de denuncia o hotline y en las actividades de sensibilización.

Internet Segura for Kids (IS4K)

Es el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España y tiene por objetivo la promoción del uso seguro y responsable de Internet y las nuevas tecnologías entre los niños y adolescentes. Las principales tareas que tiene encomendadas son: sensibilizar y formar, ofrecer un servicio en línea de ayuda, organizar el “Día de la Internet Segura” y reducir la disponibilidad de contenido criminal en Internet.

Sitio web IS4K

Safer Internet Centre Spain (SIC-SPAIN)

El proyecto SIC-SPAIN da continuidad y refuerza el servicio prestado por el centro Internet Segura for Kids (IS4K). Promueve el uso seguro y responsable de Internet y las nuevas tecnologías entre los niños y adolescentes. En línea con la estrategia europea BIK (Better Internet for Kids), forma parte de la red paneuropea INSAFE de Centros de Internet Segura.

Safer Internet Centre Spain 2.0 (SIC-SPAIN 2.0)

El proyecto SIC-SPAIN 2.0 da continuidad al proyecto SIC-SPAIN con los mismos tres objetivos: concienciación, línea de ayuda y canal de reporte de contenidos peligrosos. En cuanto al primero de ellos se ha ampliado la plataforma de colaboración publico-privada para promover el uso seguro de Internet. Las operaciones de la línea de ayuda, así como de la línea de reporte, guían el diseño de campañas específicas de sensibilización que contribuirán al desarrollo de capacidades de la Estrategia Europea: Better Internet for Kids (BIK).

Safer Internet Centre Spain 3.0 (SIC-SPAIN 3.0)

El proyecto SIC-SPAIN 3.0 da continuidad al proyecto SIC-SPAIN 2.0 durante 2 años, potenciando las líneas de actividad vinculadas al SIC español, para fomentar las oportunidades online y atajar los riesgos con el fin de conseguir una Internet más segura para los menores. Respetando los mismos tres objetivos de concienciación, línea de ayuda o helpline y canal de reporte de contenidos peligrosos o hotline, este proyecto tiene por objetivo ayudar a los menores de edad a hacer frente a los riesgos en línea y a convertirse en ciudadanos capaces de analizar la información de los medios y aplicar un juicio crítico. 

Safer Internet Centre Spain 4.0 (SIC-SPAIN 4.0)

El proyecto SIC-SPAIN 4.0 da continuidad al proyecto SIC-SPAIN 3.0 promoviendo un entorno digital seguro para menores, reforzando la concienciación, la línea de ayuda 017 (helpline), la línea directa (hotline) y el panel de jóvenes. Esta iniciativa busca mejorar la coordinación público-privada alineada con la estrategia BIK+ y fortalecer la presencia en foros internacionales como INSAFE e INHOPE para fomentar el uso responsable de Internet y en general, promover iniciativas a lo largo del territorio nacional para mejorar la protección infantil en el entorno digital