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Los altavoces inteligentes y los asistentes virtuales están bastante presentes en la sociedad.

Llega la III edición del concurso ¿Qué es para ti el 017? Donde los estudiantes podrán grabar un vídeo para mostrar los temas que más les preocupen en relación con el uso de Internet y las nuevas tecnologías.

La ciberseguridad y la ciberconvivencia son temas de gran importancia que deben formar parte de los planes de formación en las instituciones educativas.

En este artículo, te ofrecemos recomendaciones y recursos para que tu centro educativo aborde aspectos digitales en documentos de referencia como el proyecto educativo del centro, el plan de convivencia, el plan de acción tutorial, o el plan de digitalización del centro, de modo que siente las bases para trabajar mejor la ciberconvivencia.

Recurso para que sirva de apoyo a los adultos del entorno familiar para que puedan consultar las pautas a seguir en el momento en el que tengan que enseñarle a los/as menores a buscar un equilibrio entre el uso de los videojuegos y el entorno físico. 

Artículo donde se mostrarán las diferentes formas de establecer pactos de uso de los dispositivos tecnológicos que se hacen uso en el entorno doméstico. Además, con ello se ayudará a establecer rutinas saludables. 

¿A qué nos referimos con sextorsión?La extorsión es un tipo de chantaje que implica el uso de amenazas para obtener algún tipo de beneficio por parte de la víctima.

Cuando hablamos de malware nos referimos a cualquier programa malicioso diseñado para infectar, dañar o acceder a sistemas informáticos con el fin de engañar y de que no se detecte su ejecución hasta que es demasiado tarde. Existen distintos tipos de malware con objetivos distintos, como los virus, gusanos o troyanos.

El próximo 9 de abril comienza la primera edición del Curso Online Masivo y Abierto (MOOC) “Promoviendo la ciberseguridad y privacidad desde la coordinación TIC”. El objetivo es ofrecer una visión general de las funciones que realiza la coordinación TIC de los centros escolares en relación con la ciberseguridad y privacidad en el uso de la tecnología, la coordinación con otras figuras y equipos educativos, así como la dinamización de las competencias digitales asociadas entre el profesorado y el alumnado del centro educativo.